Özet: İzleme, bilginin etkinliği, nesnelliği ve erişilebilirliği arttıkça bilgi alanının kendisinin
değiştiği en önemli araçlardan biridir. Bu nedenle, izlemenin amacı, eğitim alanında meydana
gelen tüm değişiklikleri hızlı bir şekilde tespit etmektir. Elde edilen nesnel veriler, yönetsel
kararların alınması için temel oluşturur.
Anahtar Kelimeler: pedagojik izleme, bilgi alanı, organizasyon ilkeleri, pedagojik bilgi, mesleki
yeterlilik, bilişsel bileşen, iletişimsel bileşen